Stap voor stap meer speelplezier met loose parts
Elien Buyse is pedagogisch coach in de BKO van Oostrozebeke. Ze vertelt hoe ze door observatie en experimenteren met de loose parts box deze manier van spelen introduceert.
“In de BKO van Oostrozebeke hebben we een loose parts-box, maar het grootste probleem blijkt simpel: ze wordt nauwelijks gebruikt. Eerst stond ze binnen, toen buiten in de berging, maar telkens lijkt er een drempel te blijven. Onze gedeelde buitenruimte maakt het lastig om materiaal rond te laten slingeren, en opruimen is een uitdaging voor de begeleiding.
Toch zijn er begeleiders die de box wél inzetten. Ze laten kinderen spelen, bouwen en creëren met weinig materiaal, vooral in de grote tuin. Daar ontstaan de mooiste constructies uit simpele dingen: een buis wordt een toren, een ton wordt een speelobject. Foto’s helpen om te tonen wat er gebeurt en laten zien dat kinderen sámen spelen, ontdekken en creëren, zonder dat oudere kinderen alles overnemen.
We experimenteren met verschillende vormen van gebruik: met de volledige bak, op een afgebakend stuk, of slechts één soort materiaal. Zo ontdekken we wat werkt en wat de kinderen prikkelt. Ik zette de begeleiding aan het denken bij de verschillende situaties:
- Wat zien we gebeuren bij de kinderen?
- Welke soorten spel zien we?
- Wat voelen we zelf als we het materiaal op die manier inzetten?
Het was boeiend om te zien hoe verschillend het spel van de kinderen zich ontwikkelde in de verschillende experimenten. Ik fotografeerde heel veel diverse vormen van spel: fantasie, beweging, constructie, regelspel, drama, …
Selectie van materiaal (bvb enkel doeken, enkel schijven en blokken of enkel buizen) zorgde voor specifieke manieren van spelen. Toen we de box met alle verschillende materialen aanboden, hoorden we van de kinderen “… dit was de leukste activiteit van het jaar!”
De box is waardevol omdat ze variatie en inspiratie biedt. Kinderen vinden nieuwe mogelijkheden die wij niet hadden bedacht. Ja, materiaal gaat stuk en opruimen blijft moeilijk, maar het bespaart vooral veel werk en levert enorm veel speelwaarde op. Loose parts van nul opbouwen vraagt geduld en herhaling, maar de resultaten zijn zichtbaar: kinderen lachen, experimenteren en werken samen.
Opkuis en het idee dat het ‘spannend’ is blijven drempels. Sommige begeleiders blijven in hun comfortzone of hebben meer nood aan houvast. Ik blijf er op die manier op inzetten en hoop dat deze manier van spelen nog verder kan groeien. Daarnaast overweeg ik een buitenkeuken als extra zone, zodat het materiaal ook nog op een andere manier aangeboden wordt.
De loose parts box is geen magische oplossing, maar wel een fijne aanleiding om te experimenteren, zowel voor kinderen als begeleiding. Het vraagt herhaling, ondersteuning en durf, maar de voordelen voor de kinderen zijn meteen zichtbaar: ontdekken, bouwen, samen spelen en plezier maken.”
Heb je dit al gelezen?
Elien Buyse is pedagogisch coach in de BKO van Oostrozebeke. Ze vertelt hoe ze door observatie en experimenteren met de loose parts box deze manier van spelen introduceert.
“In de BKO van Oostrozebeke hebben we een loose parts-box, maar het grootste probleem blijkt simpel: ze wordt nauwelijks gebruikt. Eerst stond ze binnen, toen buiten in de berging, maar telkens lijkt er een drempel te blijven. Onze gedeelde buitenruimte maakt het lastig om materiaal rond te laten slingeren, en opruimen is een uitdaging voor de begeleiding.
Toch zijn er begeleiders die de box wél inzetten. Ze laten kinderen spelen, bouwen en creëren met weinig materiaal, vooral in de grote tuin. Daar ontstaan de mooiste constructies uit simpele dingen: een buis wordt een toren, een ton wordt een speelobject. Foto’s helpen om te tonen wat er gebeurt en laten zien dat kinderen sámen spelen, ontdekken en creëren, zonder dat oudere kinderen alles overnemen.
We experimenteren met verschillende vormen van gebruik: met de volledige bak, op een afgebakend stuk, of slechts één soort materiaal. Zo ontdekken we wat werkt en wat de kinderen prikkelt. Ik zette de begeleiding aan het denken bij de verschillende situaties:
- Wat zien we gebeuren bij de kinderen?
- Welke soorten spel zien we?
- Wat voelen we zelf als we het materiaal op die manier inzetten?
Het was boeiend om te zien hoe verschillend het spel van de kinderen zich ontwikkelde in de verschillende experimenten. Ik fotografeerde heel veel diverse vormen van spel: fantasie, beweging, constructie, regelspel, drama, …
Selectie van materiaal (bvb enkel doeken, enkel schijven en blokken of enkel buizen) zorgde voor specifieke manieren van spelen. Toen we de box met alle verschillende materialen aanboden, hoorden we van de kinderen “… dit was de leukste activiteit van het jaar!”
De box is waardevol omdat ze variatie en inspiratie biedt. Kinderen vinden nieuwe mogelijkheden die wij niet hadden bedacht. Ja, materiaal gaat stuk en opruimen blijft moeilijk, maar het bespaart vooral veel werk en levert enorm veel speelwaarde op. Loose parts van nul opbouwen vraagt geduld en herhaling, maar de resultaten zijn zichtbaar: kinderen lachen, experimenteren en werken samen.
Opkuis en het idee dat het ‘spannend’ is blijven drempels. Sommige begeleiders blijven in hun comfortzone of hebben meer nood aan houvast. Ik blijf er op die manier op inzetten en hoop dat deze manier van spelen nog verder kan groeien. Daarnaast overweeg ik een buitenkeuken als extra zone, zodat het materiaal ook nog op een andere manier aangeboden wordt.
De loose parts box is geen magische oplossing, maar wel een fijne aanleiding om te experimenteren, zowel voor kinderen als begeleiding. Het vraagt herhaling, ondersteuning en durf, maar de voordelen voor de kinderen zijn meteen zichtbaar: ontdekken, bouwen, samen spelen en plezier maken.”
Daniella Kegels van beleefboerderij The Hedge is helemaal fan van loose parts play. Ze vertelt hoe ze de kist boordevol loose parts in haar werking gebruikt.
Met Speelmakers gingen we de ‘loose planks’ testen in basisschool De Regent (Gingelom). We hadden een set van 12 panelen, buizen, doeken, touwen en wat kleinere loose parts. We vertellen je graag hoe het ging:
